Step-by-step Model Drawing

Solving Word Problems the Singapore Way

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Author: Char Forsten

Publisher: N.A

ISBN: 9781934026960

Category: Mathematics

Page: 133

View: 8298

The Challenger Sale

Kunden herausfordern und erfolgreich überzeugen

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Author: Matthew Dixon,Brent Adamson

Publisher: Redline Wirtschaft

ISBN: 3864147239

Category: Business & Economics

Page: 288

View: 6644

Gibt es ein Rezept für Verkaufserfolg? Die meisten Führungskräfte im Vertrieb verweisen hier zuerst auf eine gute Kundenbeziehung – und sie liegen falsch damit. Die besten Verkäufer versuchen nicht nur einfach eine gute Beziehung zu ihren Kunden aufzubauen – sie stellen primär die Denkweisen und Überzeugungen ihrer Kunden in Frage. Basierend auf einer umfassenden Studie mit mehreren tausend Vertriebsmitarbeitern in unterschiedlichen Branchen und Ländern, zeigt "The Challenger Sale", dass das klassische vertriebliche Vorgehen mit dem Aufbau von Beziehungen immer weniger funktioniert, je komplexer die Lösungen sind. Doch wie unterscheiden sich Fertigkeiten, Verhaltensweisen, Wissen und Einstellung der Spitzenverkäufer vom Durchschnitt? Die Studie zeigt deutlich, dass die Verhaltensweisen, die den Challenger so erfolgreich machen, replizierbar und strukturiert vermittelbar sind. Die Autoren erklären, wie fast jeder Verkäufer, ausgestattet mit den richtigen Werkzeugen, diesen Ansatz erfolgreich umsetzen kann und so höhere Kundenbindung und letztendlich mehr Wachstum generiert. Das Buch ist eine Quelle der Inspiration und hilft dem Leser, sein Profil als Vertriebler zu analysieren und gezielt zu verändern, um am Ende kreativer und besser zu sein.

Schule des Denkens

vom Lösen mathematischer Probleme

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Author: George Pólya

Publisher: N.A

ISBN: 9783772006081

Category:

Page: 266

View: 3052

Effective Mathematics Lessons through an Eclectic Singapore Approach

Yearbook 2015, Association of Mathematics Educators

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Author: Khoon Yoong Wong

Publisher: World Scientific

ISBN: 9814696447

Category: Mathematics

Page: 324

View: 4667

With this seventh volume, as part of the series of yearbooks by the Association of Mathematics Educators in Singapore, we aim to provide a range of learning experiences and teaching strategies that mathematics teachers can judiciously select and adapt in order to deliver effective lessons to their students at the primary to secondary level. Our ultimate goal is to develop successful problem solvers who are able to understand concepts, master fundamental skills, reason logically, apply mathematics, enjoy learning, and strategise their thinking. These qualities will prepare students for life-long learning and careers in the 21st century. The materials covered are derived from psychological theories, education praxis, research findings, and mathematics discourse, mediated by the author's professional experiences in mathematics education in four countries over the past four decades. They are organised into ten chapters aligned with the Singapore mathematics curriculum framework to help teachers and educators from Singapore and other countries deepen their understanding about the so-called "Singapore Maths". The book strikes a balance between mathematical rigour and pedagogical diversity, without rigid adherence to either. This is relevant to the current discussion about the relative roles of mathematics content knowledge and pedagogical content knowledge in effective teaching. It also encourages teachers to develop their own philosophy and teaching styles so that their lessons are effective, efficient, and enjoyable to teach. Contents:Curriculum: Map the Intended, Implemented, and Attained LandscapeConcepts: Build Meanings and ConnectionsSkills: Use Rules EfficientlyProcesses: Sharpen Mathematical Reasoning and Heuristic UseApplications: View the World Through Mathematical LensesICT: Be Its Prudent MasterAttitudes: Energise Learning with Emotional PowerMetacognition: Strategic Use of Cognitive ResourcesSchool Curriculum: Prepare Thoughtful PlansProfessional Development: Become Metacognitive Teachers Readership: Graduate students, researchers, practitioners and teachers in mathematics. Key Features:First, there is currently no mathematics methodology text that provides significant insights about learning and teaching based on the Singapore mathematics curriculum, yet supported by international perspectives and literatureThis fills a gap in the market about Singapore Maths, which has attracted much attention from overseas educatorsSecond, the teaching strategies discussed in the book are based on theories, research, and professional practices, and they satisfy the needs of both practitioners and researchers, hence widening the readership of the bookFinally, the author writes from the vintage point of having taught mathematics education and conducted research in Australia, Brunei Darussalam, Malaysia and Singapore and consulted with education institutes in Chile, Hong Kong, the Philippines and the US. This diverse experience allows the author to discuss mathematics education issues from an East-meets-West perspectiveKeywords:Mathematics;Pedagogy;Learning Experiences;Singapore;Teachers;Instruction;Curriculum

Leadership Challenge

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Author: James M. Kouzes,Barry Z. Posner

Publisher: John Wiley & Sons

ISBN: 9783527503742

Category: Executive ability

Page: 382

View: 4391

Through research, interviews and the experience of hundreds of managers, Kouzes and Posner show how leadership can be learned and mastered by all. Readable, interesting, and up-to-date. Highly recommended.--Library Journal.

RtI in Math

Evidence-Based Interventions for Struggling Students

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Author: Linda Forbringer,Wendy Fuchs

Publisher: Routledge

ISBN: 1317918207

Category: Education

Page: 304

View: 5964

Learn how to help K–8 students who struggle in math. This book provides a variety of clear, practical strategies that can be implemented right away to boost student achievement. You will find out how to design lessons that work with struggling learners, implement the recommendations for math intervention from the What Works Clearinghouse, use praise and self-motivation more effectively, develop number sense and computational fluency, teach whole numbers and fractions, increase students’ problem-solving abilities, and more! Extensive examples are provided for each strategy, as well as lesson plans, games, and resources.

Didaktische Kompetenz

Zugänge zu einer theoriegestützten bildungsorientierten Planung und Reflexion des Unterrichts

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Author: Hans Berner

Publisher: N.A

ISBN: 9783258060330

Category: Teaching

Page: 293

View: 322

Creating Holistic Technology- Enhanced Learning Experiences

Tales from a Future School in Singapore

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Author: Lee Yong TAY,Cher Ping LIM

Publisher: Springer Science & Business Media

ISBN: 9462090866

Category: Education

Page: 224

View: 3347

Creating Holistic Technology-Enhanced Learning Experiences: Tales of a Future School in Singapore Editors: Lee Yong TAY & Cher Ping LIM The global level of economic, ecological, social, political and cultural integration across nation states and the rapid advancement of technology have brought about transformations that are part of globalisation. Our students are expected to be agents of change rather than passive observers of world events; and at the same time, to live together in an increasingly diverse and complex society and to reflect on and interpret fast changing information. In such a new world order, the holistic development of our students, namely in the cognitive, aesthetics, physical, social and moral, leadership and global domains, is pivotal. This edited book provides descriptive and interpretive accounts of how an elementary school in the [email protected] programme creates holistic technology-enhanced learning experiences for its students at the classroom and school levels. By documenting these accounts and linking them to student learning outcomes, the school will lead the way in providing possible models for the seamless and pervasive integration of information and communication technologies (ICT) into the curriculum for the holistic development of our students.

Abstracts of The First Sourcebook on Asian Research in Mathematics Education

China, Korea, Singapore, Japan, Malaysia and India

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Author: Bharath Sriraman,Jinfa Cai,Kyeonghwa Lee,Lianghuo Fan,Yoshinori Shimizu,Chap Sam Lim,K. Subramaniam

Publisher: IAP

ISBN: 1617358274

Category: Mathematics

Page: 269

View: 6446

Mathematics and Science education have both grown in fertile directions in different geographic regions. Yet, the mainstream discourse in international handbooks does not lend voice to developments in cognition, curriculum, teacher development, assessment, policy and implementation of mathematics and science in many countries. Paradoxically, in spite of advances in information technology and the “flat earth” syndrome, old distinctions and biases between different groups of researcher’s persist. In addition limited accessibility to conferences and journals also contribute to this problem. The International Sourcebooks in Mathematics and Science Education focus on underrepresented regions of the world and provides a platform for researchers to showcase their research and development in areas within mathematics and science education. The First Sourcebook on Asian Research in Mathematics Education: China, Korea, Singapore, Japan, Malaysia and India provides the first synthesized treatment of mathematics education that has both developed and is now prominently emerging in the Asian and South Asian world. The book is organized in sections coordinated by leaders in mathematics education in these countries and editorial teams for each country affiliated with them. The purpose of unique sourcebook is to both consolidate and survey the established body of research in these countries with findings that have influenced ongoing research agendas and informed practices in Europe, North America (and other countries) in addition to serving as a platform to showcase existing research that has shaped teacher education, curricula and policy in these Asian countries. The book will serve as a standard reference for mathematics education researchers, policy makers, practitioners and students both in and outside Asia, and complement the Nordic and NCTM perspectives.

Das kleine Mind-Map-Buch

Die Denkhilfe, die Ihr Leben verändert

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Author: Tony Buzan

Publisher: Goldmann Verlag

ISBN: 3641160901

Category: Science

Page: 128

View: 2831

Endlich Schluss mit Chaos und Hektik - befreien Sie Ihr Denken! Tuning fürs Gehirn: Tony Buzan zeigt, wie man aus dem Stand brillante Ideen entwickeln, mühelos Dinge im Gedächtnis behalten, das perfekte romantische Date organisieren oder die persönliche Zukunft planen kann.

Matlab für Dummies

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Author: Jim Sizemore

Publisher: John Wiley & Sons

ISBN: 352780871X

Category: Computers

Page: 416

View: 3588

Ob Naturwissenschaftler, Mathematiker, Ingenieur oder Datenwissenschaftler - mit MATLAB haben Sie ein mächtiges Tool in der Hand, das Ihnen die Arbeit mit Ihren Daten erleichtert. Aber wie das mit manch mächtigen Dingen so ist - es ist auch ganz schön kompliziert. Aber keine Sorge! Jim Sizemore führt Sie in diesem Buch Schritt für Schritt an das Programm heran - von der Installation und den ersten Skripten bis hin zu aufwändigen Berechnungen, der Erstellung von Grafiken und effizienter Fehlerbehebung. Sie werden begeistert sein, was Sie mit MATLAB alles anstellen können.

Supporting Learning Flow Through Integrative Technologies

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Author: Tsukasa Hirashima,Ulrich Hoppe,Shelley Shwu-Ching Young

Publisher: IOS Press

ISBN: 1586037978

Category: Computers

Page: 665

View: 1494

"Supporting Learning Flow through Integrative Technologies contains a broad range of issues related to using information technology for learning. The title of this book indicates a move from local support of specific learning activities towards supporting learning and teaching processes in a broader context beyond single tools and individual users, considering user/learner groups on different levels of granularity as well as inter-operability mechanisms on the system level. The value of integration is primarily characterized by improving the richness and directness of educational interactions. The integration of interactive media and of learning processes can support a smooth and seamless information flow in and between different learning settings. Ubiquitous computing technologies with smart objects and non-standard peripherals allow for flexibly embedding support technologies in adequate physical settings and enable the integration of physical and digital support. Similarly, mobile technologies open up new possibilities for integrating learning activities between formal and informal settings. Featured themes of the book are: Computer-supported collaborative learning; Adaptive interaction; Teacher education; Specific learning technologies; Assessment and evaluation; Learning management and organization; Learning platforms and architectures; Scaffolding and reflection; Knowledge management; Specific learning technologies; Learning games; Writing skills; Authoring; Learning science; Media-enhanced interaction; Mobile and ubiquitous learning; Learning with hand-held devices; Programming; and Language learning."

Superfood Snacks

100 Rezepte für leckere Powersnacks

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Author: Julie Morris

Publisher: N.A

ISBN: 9783868261363

Category:

Page: 240

View: 6212

Der LATEX-Begleiter

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Author: Michel Goossens,Frank Mittelbach,Alexander Samarin

Publisher: N.A

ISBN: 9783827370440

Category: LATEX 2E

Page: 554

View: 6606

Gregs Tagebuch - Von Idioten umzingelt!

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Author: Jeff Kinney

Publisher: BASTEI LÜBBE

ISBN: 3732508684

Category: Juvenile Fiction

Page: 224

View: 3786

Bei dieser Ausgabe handelt es sich um ein PDF. Bitte informieren Sie sich vor dem Kauf darüber, ob Ihr Gerät diese Datei öffnen und korrekt darstellen kann. Greg hat von seiner Mutter ein Tagebuch geschenkt bekommen. Und das, obwohl Tagebücher doch eigentlich nur was für Mädchen sind! Oder etwa doch nicht? Greg jedenfalls beginnt einfach mal darin zu schreiben und zu zeichnen: über seine lästigen Brüder, seine Eltern, seinen trotteligen Freund Rupert, den täglichen Überlebenskampf in der Schule, ein echt gruseliges Geisterhaus und über den verbotenen Stinkekäse ...

Der Vogelflug als Grundlage der Fliegekunst

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Author: Otto Lilienthal

Publisher: mach-mir-ein-ebook.de

ISBN: 3944309111

Category: Science

Page: 216

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„Wie ein Vogel zu fliegen“, das war der Traum von Otto Lilienthal und seines Bruders Georg. Nachdem die beiden Brüder jahrelang die physikalischen Grundlagen des Vogelfluges erforschten, veröffentlichte Lilienthal am 5. Dezember 1889 dieses Buch, das hier erstmals als E-Book erscheint. Auch wenn das zeitgenössische Interesse an diesem Buch eher gering war, da die breite Öffentlichkeit die Luftfahrt nach dem Prinzip „leichter als Luft“, die Weiterentwicklung des Ballons zum Luftschiff, favorisierte, stellt es dennoch die wichtigste flugtechnische Veröffentlichung des 19. Jahrhunderts dar. Die charakteristische Flügelform der Vögel war auch anderen Flugtechnikern nicht entgangen, doch die Gebrüder Lilienthal haben sie erstmals mit exakten Messungen verbunden und publiziert. Der heutige Reiz dieses Buch liegt weniger darin, ein modernes Lehrbuch der Aerodynamik zu ersetzen, sondern sich darin in die Frühzeit der Luftfahrt zu begeben. Otto Lilienthal betont in seinem Vorwort, dass das Buch für alle geschrieben wurde, die die Grundlagen des Vogelfluges und damit der Fliegerei kennenlernen wollen. Das Buch kommt mit sehr wenigen mathematischen Formeln aus und beschreibt detailliert die Experimente der beiden Brüder und ihre daraus gezogenen Schlussfolgerungen. Es enthält 80 Illustrationen zu ihren Experimenten und Gedankengängen. Dieses Buch ist für alle an der Geschichte der Luftfahrttechnik Interessierten eine äußerst spannende Lektüre, auch wenn sich Lilienthal in einigen Punkten über die Zukunft der Luftfahrt geirrt hat, wie das folgende Zitat aus dem Buch zeigt: „Die verschiedenartige Ausführung unserer Versuchskörper überzeugte uns, dass die Metalle überhaupt zum Flügelbau nicht zu gebrauchen sind, und dass die Zukunftsflügel wahrscheinlich aus Weidenruten mit leichter Stoffbespannung bestehen werden.“

Das Ich und das Es

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Author: Sigmund Freud

Publisher: FV Éditions

ISBN: N.A

Category: Psychology

Page: 45

View: 9767

Die Unterscheidung des Psychischen in Bewußtes und Unbewußtes ist die Grundvoraussetzung der Psychoanalyse und gibt ihr allein die Möglichkeit, die ebenso häufigen als wichtigen pathologischen Vorgänge im Seelenleben zu verstehen, der Wissenschaft einzuordnen.