Heidegger's Philosophic Pedagogy

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Author: Michael Ehrmantraut

Publisher: Bloomsbury Publishing

ISBN: 1441179011

Category: Philosophy

Page: 204

View: 2632

Heidegger's Philosophic Pedagogy examines how Martin Heidegger conceives and carries out the task of educating human beings in a life determined by philosophic questioning. Through an exposition of recently published lecture courses that Heidegger delivered in the years 1928-1935, his magnum opus, Being and Time, and other key texts, the author shows that the task of education is central to Heidegger's understanding of philosophy. A pedagogical intention is essential to Heidegger's discourse in all its forms: lecture course, treatise and public address. It determines the philosopher's relation to students, readers and the public generally and the task of education is here shown to have a broad scope. This book reveals a continuity between Heidegger's efforts to engender a 'living philosophizing' in students and his conception of the role of philosophy in politics, a role that is defined as a form of 'leadership'. Michael Ehrmantraut's study of the aims, necessity, character, method and limits of Heidegger's philosophic pedagogy thus opens up the political implications of Heidegger's thought as he himself understood them.

Einleitung in Die Philosophie

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Author: Friedrich Paulsen

Publisher: BoD – Books on Demand

ISBN: 3846043214

Category:

Page: 466

View: 2112

This is a reproduction of a book published before 1923. This book may have occasional imperfections such as missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. that were either part of the original artifact, or were introduced by the scanning process. We believe this work is culturally important, and despite the imperfections, have elected to bring it back into print as part of our continuing commitment to the preservation of printed works worldwide. We appreciate your understanding of the imperfections in the preservation process, and hope you enjoy this valuable book.

Indigenous Education and the Metaphysics of Presence

A Worlded Philosophy

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Author: Carl Mika

Publisher: Taylor & Francis

ISBN: 1317540247

Category: Education

Page: 162

View: 8652

Indigenous Education and the Metaphysics of Presence: A worlded philosophy explores a notion of education called ‘worldedness’ that sits at the core of indigenous philosophy. This is the idea that any one thing is constituted by all others and is, therefore, educational to the extent that it is formational. A suggested opposite of this indigenous philosophy is the metaphysics of presence, which describes the tendency in dominant Western philosophy to privilege presence over absence. This book compares these competing philosophies and argues that, even though the metaphysics of presence and the formational notion of education are at odds with each other, they also constitute each other from an indigenous worlded philosophical viewpoint. Drawing on both Maori and Western philosophies, this book demonstrates how the metaphysics of presence is both related and opposed to the indigenous notion of worldedness. Mika explains that presence seeks to fragment things in the world, underpins how indigenous peoples can represent things, and prevents indigenous students, critics, and scholars from reflecting on philosophical colonisation. However, the metaphysics of presence, from an indigenous perspective, is constituted by all other things in the world, and Mika argues that the indigenous student and critic can re-emphasise worldedness and destabilise presence through creative responses, humour, and speculative thinking. This book concludes by positioning well-being within education, because education comprises acts of worldedness and presence. This book will be of key interest to indigenous as well as non-indigenous academics, researchers and postgraduate students in the fields of philosophy of education, indigenous and Western philosophy, political strategy and post-colonial studies. It will also be relevant for those who are interested in philosophies of language, ontology, metaphysics and knowledge.

Philosophy in Children's Literature

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Author: Peter R. Costello

Publisher: Lexington Books

ISBN: 0739168231

Category: Literary Criticism

Page: 325

View: 5709

"This book seeks to join the ongoing, interdisciplinary approach to children's literature by means of sustained readings of individual texts by means of important works in the history of philosophy. Its inclusion of authors from both various departments--philosophy, literature, religion, and education--and various countries is an attempt to show how traditional boundaries between disciplines might become more permeable and how philosophy offers important insights to this interdisciplinary, critical conversation"--provided by publisher.

The Continuum Encyclopedia of Modern Criticism and Theory

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Author: Julian Wolfreys,Ruth Robbins,Kenneth Womack,Kara Kalenius

Publisher: Continuum

ISBN: N.A

Category: Literary Criticism

Page: 882

View: 5943

Contains essays that provide insights into the history and development of criticism in the humanities, covering notable philosophers, literary critics, schools of thought, and movements in Europe, North America, and Great Britain.

Philosophie der Übertreibung

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Author: Alexander García Düttmann

Publisher: N.A

ISBN: 9783518123614

Category: Exaggeration (Philosophy)

Page: 264

View: 6492

Einleitung in die Philosophie

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Author: Martin Heidegger

Publisher: Vittorio Klostermann

ISBN: 9783465031451

Category: Logic

Page: 404

View: 1347

Die hier erstmals veroffentlichte Vorlesung Einleitung in die Philosophie hielt Martin Heidegger vierstundig im Wintersemester 1928/29 an der Universitat Freiburg. Der beabsichtigte Gang der Einleitung umfasste drei Stadien bzw. Wege: Philosophie und Wissenschaft, Philosophie und Weltanschauung, Philosophie und Geschichte. Der zweite Abschnitt gewann an Umfang durch eine eingehende Erorterung des Weltbegriffs von Kant, wahrend der dritte Abschnitt - Philosophie und Geschichte - nicht zur Ausfuhrung kam. Es gibt, glaube ich, keine bessere Einfuhrung in Heideggers Philosophie. [.] Alle Punkte, die seit den funfziger Jahren zu endlosen Missverstandnissen gefuhrt haben, sind hier in souveraner Ruhe erklart. Es ist nicht auszudenken, was geschehen ware, ware dieser Band vor funfzig Jahren erschienen. Ob Heidegger Existentialist war oder nicht, ob seine Philosophie pessimistisch war oder nicht, alle diese torichten Debatten hatten diese Selbsterklarungen uns erspart. [.] Diese Vorlesungen sind eine der wichtigsten Schriften zur Philosophie dieses Jahrhunderts, und in didaktischer Hinsicht sind sie ein Meisterwerk. Kurt Flasch

Freiheit als Kritik

Sozialphilosophie nach Foucault

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Author: Karsten Schubert

Publisher: transcript Verlag

ISBN: 3839443172

Category: Philosophy

Page: 360

View: 2389

Wie können Freiheit und Widerstand innerhalb von Foucaults Theorie der Macht und Subjektivierung konzipiert werden? Karsten Schubert liefert die erste systematische Rekonstruktion der sozialphilosophischen Debatte um Freiheit bei Foucault und eine neue Lösung für das Freiheitsproblem: Freiheit als die Fähigkeit zur reflexiven Kritik der eigenen Subjektivierung - kurz: Freiheit als Kritik - ist das Resultat von freiheitlicher Subjektivierung in politischen Institutionen. Der Band zeigt so die Konsequenzen von Foucaults Freiheitsdenken für die Demokratietheorie und die allgemeine sozialphilosophische Freiheitsdiskussion auf.

Husserls transzendentale Phänomenologie

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Author: Elisabeth Stroker,Elisabeth Ströker

Publisher: Vittorio Klostermann

ISBN: 9783465017738

Category: Phenomenology

Page: 254

View: 9676

Von Husserls eigener Hand liegt keine Publikation vor, die als systematische Darstellung seiner Philosophie angesehn werden konnte. Elisabeth Stroker versucht in dieser Darstellung, diejenige Kontinuitat und Stetigkeit, Bestandigkeit und Unablassigkeit des Husserlschen Philosophierens sichtbar zu machen, wie sie Husserls Forschung wie kaum eine andere bis in alle Einzelinhalte hinein gepragt haben. Die Autorin will damit keine Gesamtdarstellung der Husserlschen Philosophie liefern. Gleichwohl ist eine systematische Darstellung wie diese zur Entwicklung der transzendentalphanomenologischen Grundkonzepte Husserls und seiner Methode seit langerem ein Desiderat. Es mag nicht nur einer spater falligen Gesamtdarstellung zugute kommen, sondern auch denjenigen Husserls Philosophie in ihrem Entwicklungsgang verdeutlichen, denen Zeit und Gelegenheit fur ein eingehendes Husserl-Studium fehlen.

Die Struktur des Verhaltens

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Author: Maurice Merleau-Ponty

Publisher: Walter de Gruyter

ISBN: 3110833107

Category: Philosophy

Page: 303

View: 1692

Wille, Willkür, Freiheit

Reinholds Freiheitskonzeption im Kontext der Philosophie des 18. Jahrhunderts

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Author: Violetta Stolz,Marion Heinz,Martin Bondeli

Publisher: Walter de Gruyter

ISBN: 3110273489

Category: Philosophy

Page: 556

View: 4077

In 1792, with the aim of defending Kant’s doctrine of freedom, Reinhold redefined freedom of will as the ability to decide for or against the moral law. Thus freedom of will represents a foundation of moral philosophy, if not of philosophy as a whole. The present volume seeks to reinterpret and to discuss this chapter of the post-Kantian discourse on freedom from various perspectives.

Frühe Schriften

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Author: Karl R. Popper

Publisher: Mohr Siebeck

ISBN: 9783161476310

Category: Philosophy

Page: 619

View: 4774

English summary: With the publication of Fruhe Schriften (1925-1936) all publications and all preserved - and fairly complete - manuscripts written in Popper's formative years in Vienna are at long last made easily available. During that period, the focus of Popper's interest changed from education and the psychology of knowledge to the theory of knowledge. This intellectual development is documented by Fruhen Schriften which includes papers from those early days, when he was an obscure student at the Pedagogical Institute of Vienna, and up to those days, when - after the publication of Logik der Forschung (1934) - he was to become a rather well-known philosopher who involved himself in hectic discussions with Heisenberg, v. Weizsacker, Einstein, and Bohr on the interpretation of quantum mechanics and who also lectured and participated in discussions at the First and Second International Congress for the Unity of Science (Paris 1935; Copenhagen 1936). German description: Mit dieser Ausgabe der Fruhen Schriften (1925-1936) werden alle Veroffentlichungen und alle erhaltenen Manuskripte aus den Jahren Karl Poppers in Wien endlich zuganglich gemacht. In der Wiener Zeit verschob sich Poppers Interesse von der Erziehung und der Psychologie des Wissens hin zur Theorie des Wissens. Diese intellektuelle Entwicklung lasst sich anhand der Fruhen Schriften nachvollziehen, die zum einen Texte aus den Jahren enthalten, in denen Karl Popper ein unbekannter Student am Padagogischen Institut der Stadt Wien war. Ebenso sind hier Schriften aus der Zeit nach der Veroffentlichung der Logik der Forschung (1934) zu finden, als er ein bedeutender Philosoph wurde, der mit Heisenberg, v. Weizsacker, Einstein und Bohr angeregte Diskussionen uber die Quantenmechanik fuhrte und am Ersten und am Zweiten Internationalen Kongress fur die Einheit der Wissenschaft (Paris 1935; Kopenhagen 1936) teilnahm.Fur die Ausgabe wurden die Literaturangaben Poppers uberpruft; ein Nachwort schildert die Entstehung der Texte; Zeittafel und Register erschliessen den Band.

Durch Fragen ins Offene

zur Charakteristik von Heideggers Denkwegen

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Author: Tilo Eilebrecht

Publisher: N.A

ISBN: 9783495483268

Category:

Page: 243

View: 2983